记叙文相关论文
元认知是“一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控”，体现在写作上是指对包括写作前中后的计划、转化和修改各阶段......
语文教育对中学生来说有着巨大的意义,其读写能力也对于中学生的核心素质的养成具有关键的意义。语文是其他课程的基础,如果没有汉......
本文结合一节记叙文阅读教学课例,从"读前、读中、读后"三个步骤,阐述了"利用导入,关联主题;关注体裁,厘清文本主线;赏析语言,......
阐释英语学习活动观的内涵。分析初中英语阅读教学现状。提出记叙文解读须抓住线索及记叙文文本解读的四个层次:分析基本元素,概括......
连接词作为语篇衔接的一种手段,是语篇中起衔接作用最常用的显性方式。本文对中国大学生英语议论文与记述文写作中连接词的应用情......
本文论述高中英语教师在记叙文阅读教学中培养学生的思维品质的途径，以一节记叙文语篇导读教学为例，阐述通过层级阅读活动深度解读文......
基于新课程改革背景,我们需要探究新型的教学方式并将其应用于学科教学过程中帮助提高教学效率。思维导图就是一种新型的教学方式,......
在小学语文的教学过程中,通过广泛阅读积累大量写作素材,在阅读的过程中学习文章的表达方式和写作技巧,从而使学生掌握系统的写作......
记叙文情节要做到一波三折，曲折多变，可依据一定的技巧组织安排材料。一是诸峰并起式，使文章气势磅礴；二是波波相连式，使文章跌宕起伏；三......
在小学高年级记叙文教学的过程中，教师可以从事件梳理、叙事手法分析、思想情感体会等方面入手，展开多样的教学活动，帮助学生全面掌握......
记叙文是最常见的一种文体形式，也是人教版小学语文教材所采取的主要文体形式。本文以人教版三年级上册第八单元《灰雀》一课为例，通......
记叙文是初中阶段学生写作的主要文体,也是初中考试中主要考察的文体,更是生活中应用非常广泛的文体。当前,记叙文写作情况和写作......
作为一名教育工作者我们应该知道，不同的学校、不同学科在培养核心素养工作方面有着不同的教学要求。核心素养更多是从学生综合性发......
记叙文具有十分独特的叙事特色和表达特点，始终都是语文学科教学中的重点和难点。群文阅读是一种全新的教学方式，可实现各类文本的有......
初中阶段,记叙文论在中招考试和学生的实际生活运用中都发挥着重要的作用。记叙文写作教学是语文教学的重头戏。语文教师也十分重......
高一阶段以记叙文为写作教学重点,在记叙文写作中,人物描写又是至关重要的,它的写作水平直接影响着一篇记叙文的整体效果。但目前......
作为汉语篇章中普遍存在的语言现象,话题链发挥着重要的组织作用,但在对外汉语教学领域,话题链的价值尚未受到足够重视,专门就留学......
初中英语写作教学是十分重要的部分,其是对学生英语运用能力和表达能力的重要考验,很多学生惧怕英语写作,对写作充满恐惧心理,因此......
2019年9月全国统一使用统编本中小学语文教材,与之前所使用的教材相比,统编本的写作在编排上发生了很大的改变,有了新的要求和新的......
读写结合作为语文教学的一种重要方法,不仅是教材编写的依据,也是一种非常有效的写作策略,读写结合对于语文教学的重要性不言而喻......
记叙文写作贯穿整个初中写作教学,是初中写作教学的基本内容,人物描写是初中记叙文写作教学中一个重要的知识点。但笔者深入一线写......
在初中语文教学中,作文教学是重要的教学内容,而记叙文写作教学又是作文教学中的核心教学内容,所以初中语文教师十分关注学生的记......
记叙文是中学生作文训练中首先要掌握的文体,是其他文体写作的基础。记叙文写作本应取材于现实生活,“我手写我心”,但传统作文教......
初中生的记叙文阅读能力需要不断提升,语文教师在日常教学过程中,需要指导学生阅读方法和技巧,指导学生掌握人物情感变化规律,将文......
小学高年级记叙文写作是语文教学的重要组成部分,是训练学生的语言运用能力、情感表达能力、思维能力和写作方法和技巧的重要载体,......
在普通高中英语课程标准（2017年版,2020修订）中,写作部分的考试形式增添了概要写作这一新题型。2016年浙江省高考英语改革,读后续写......
记叙文写作教学对中学阶段的学生来说意义非凡,但受教育资源不平衡性和农村学生生活环境的影响,农村中学阶段的记叙文写作现状极不......
记叙文是小学教育阶段学习最基础、最重要的文体,是学习其他文体的基础,具有独特的教育教学价值。本研究中小学阶段的记叙文是指在......
在记叙文的写作中,概要叙事与场景叙事是两个重要的叙事技法,各自有其独特的叙事特点.概要叙事强调“讲述性”与“直接性”,是思维......
【摘要】读后续写是一种将输入与输出紧密结合、提高外语学习效率的一种方法，有着“协同拉平”的促学特点。笔者以外研版初中《英语......
【摘要】写作是听说读写四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。但是高中零起点日语学生的写作能......
【摘要】以读促写是语文课程标准中提出的教学要求，是学生储备写作素材，获取写作经验，锻炼写作能力的主要途径。在叙事文写作是学生们......
“月儿弯了，我在十五等你；细雨来了，我在伞下等你；流水冻了，我在河畔等你。”等待，是一回眸便能望见你，一转身便能拥抱你；等待，是最无声的爱......
前面的几期，已经为大家介绍了记叙文六要素中的“时间”“地点”和“人物”的写法，这一期，就说说如何写好记叙文中的“事件”。 事......
记叙文,需要的是故事。故事可以是真实的,也可以是编造的,一切以合情、合理、合意为度。很多同学平时故事很多,一到考试就没戏了。......
写记叙文是初一语文教学大纲规定的重点训练内容。记叙文不仅应用范围广，而且是写好其它体裁文章的基础，因此，写好记叙文在初中作文教......
初中阶段的作文教学，目的不在于培养作家，不在于培养学生文学创造的能力，而是为学生更好地适应未来的生活、提高谋生能力打基础。记叙......
摘要：针对中学古诗文教学中阅读和写作严重脱节的现象，指出中学古诗文既是陶冶学生情操、提升思想境界的阅读范本，更是中学生学习各式......
摘 要： 本文主要阐述积累素材的原因和方法，对学生如何写出好作文提出一些见解。 关键词： 作文教学 多听 多看 多读 多记录 现......
摘 要： 初中语文写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是他们结合生活体验认识世界、认清自我的一个学习反思进而创造性......
摘 要：结合高职学生的作文，分析学生对话题作文存在的片面认识，引导学生走出误区，指导教师改进话题作文教学。 关键词：高职 话题作文......
习作教学应该遵循一定的序列，目前已在教育界达成共识，而且也出现了几种各具特色的习作序列，但从文体角度对习作教学序列的研究，迄今尚......
写人的记叙文，就是通过记叙人物经历的事件来反映人物特点的文章。人物的特点大致有三个方面：一是品质方面的特点，二是性格方面的特点......
